Kenapa pelajar ada handphone?

Hari ini rata-rata pelajar di sekolah ada handphone. Tidak kira di mana liputan geografi sama ada di bandar atau luar bandar ramai pelajar yang dah ada phone.

Ada banyak cara bagaimana pelajar boleh ada phone:

1. Hadiah dari ibu bapa / adik beradik / saudara mara

2. Diminta untuk dibelikan sebagai hadiah

3. Simpan duit dan beli sendiri

4. Bekerja dan beli sendiri

5. Mengugut ibu bapa dan minta dibelikan phone

6. Pow pelajar lain yang lebih kaya dan dapat phone

7. Mencuri bila nampak phone tidak dijaga termasuk phone cikgu

8. jual badan untuk dapat phone

9. bawa phone ahli keluarga tanpa kebenaran

10. mencuri wang ahli keluarga dan beli 2nd hand

11. pak we bagi senang nak berhubung

12. mak we bagi senang nak berhubung

13. pinjam phone kawan dan tak pulangkan dalam jangka masa lama

14. pinjam phone ahli keluarga

15. terjumpa phone orang yang tercicir atau ditinggalkan

Dan ada banyak sebab kenapa mereka nak ada phone:

1. simbol status

2. senang nak berhubung dengan ahli keluarga dan rakan

3. nak menunjuk mereka pun tak kolot dan ada phone

4. senang nak berhubung dan tetapkan temu janji

5. Nak ada gambar sendiri yang ditangkap dengan phone

6. jika orang lain ada saya pun harus ada

7. senang nak panggil geng di luar jika ada sesuatu berlaku

8. Tak perlu bawa wang syiling nak buat call

9. leceh call pakai public phone kena que

10. tak dapat bussiness jika ada phone

Pelik bin ajaib ...pelajar hari ni jika minta beli modul atau bahan untuk pembelajaran tak da duit...tapi boleh beli prepaid...dan ibu bapa menyinga bila minta bayar wang untuk kecemerlangan akademi atau aktiviti ko...tapi dalam masa yang sama beli motor untuk anak ke sekolah walau pun tak da lesen...

ibu bapa sebenarnya yang menghancurkan masa depan anak-anak mereka sebenarnya....selebihnya ditambah lagi oleh anak-anak mereka...

Berjoli dengan wang biasiswa..

Tertarik dengan cadangan pembaca di dalam Berita Harian pada hari ini mengenai cadangan untuk menggantikan wang biasiswa kepada pemberian keperluan peralatan pembelajaran, makan tengahari, tambang bas dan pembelian komputer bagi pelajar universiti dan tingkatan 6 atau matrikulasi.

Cadangan Pegawai A tersebut sangat baik untuk dipertimbangkan dan relevan untuk mengekang penyalahgunaan wang biasiswa dan KWAMP sama ada oleh pelajar atau ibu bapa.

KPM harus mengkaji sejauhmana wang biasiswa dan KWAMP digunakan sebaiknya untuk meringankan ibu bapa menyediakan peralatan dan keperluan sekolah anak-anak mereka.

Di sekolah setiap awal tahun ibu bapa akan muncul dan mendesak agar anak-anak mendapatkan borang biasiswa dan KWAMP daripada guru. Ada ibu bapa yang datang ke sekolah mengingatkan dengan nada yang tidak sedap di dengar setiap tahun harus pastikan anaknya mendapat biasiswa.

Biasiswa adalah merupakan anugerah kepada pelajar yang tidak berkemampuan dan berpotensi untuk cemerlang dalam pembelajaran. KWAMP adalah bantuan untuk pelajar miskin yang hanya boleh di pohon oleh murid tingkatan 1 sahaja atau bagi kes kecemasan boleh di mohon oleh pelajar di tingkatan lain jika terbukti hilang tempat pergantungan dan putus bantuan kewangan daripada ibubapa . Bagi kes kecemasan KWAMP harus di mohon setiap tahun. Sedangkan biasiswa hanya mohon sekali sahaja dan akan berterusan diterima selagi murid bersekolah. Kecuali jika pelajar ada masalah disiplin dan keputusan sangat mengecewakan boleh dinasihatkan untuk dihentikan pemberian biasiswa.

Pihak sekolah sering kali menerima aduan ibu bapa menyalahgunakan wang biasiswa dan KWAMP anak untuk perbelanjaan menguruskan hidup seharian keluarga mereka. Ada ibu bapa / penjaga yang bertukar phone baru atau motor baru hasil biasiswa anak.

Ada ibu bapa / penjaga tidak mahu bekerja dan mengharapkan wang bantuan anak pendidikan khas yang lebih lumayan berbanding bantuan aliran perdana.

Silap percaturan untuk melahirkan negara kebajikan dengan mengeluarkan dana yang banyak bagi tujuan pemberian bantuan menjadikan ramai ibu bapa / penjaga yang malas bekerja dan menjadikan anak-anak mereka yang bersekolah sebagai sumber pendapatan. Jika masalah ini tidak dibendung dan dibiarkan berlarutan, anak-anak mereka juga apabila dewasa tidak mustahil melakukan perkara yang sama dan sentiasa menganga mulut mengarapkan ada yang sudi menyuap.

Gejala malas berusaha ini akan menjadi bahana dan perosak kepada produktiviti dan kemajuan negara. Di sekolah mereka malas untuk belajar, malas nak terlibat dalam aktiviti ko, malas membantu guru dan segala-galanya malas dan tidak ada matlamat hidup dan perjuangan.

Tidak dapat dibayangkan apa akan jadi kepada masyarakat dan negara pada masa hadapan. Segalanya-galanya menunjukkan ke arah kehancuran.

Jika melayu masih terus lupa...tiada siapa yang akan menyedarkan kita..malahan mereka akan bersorak gembira biar kita terus leka dan lupa agar satu hari nanti anak-anak kita tiada yang layak jadi pemimpin.

Ekonomi memang kita tidak kuasai senarai 40 jutawan negara hanya beberapa orang sahaja melayu yang kaya, pemimpin dan pegawai melayu kita rasuah dan rakus mengejar kuasa dan harta sehingga menghapuskan kaum sendiri, anak-anak kita tidak berpelajaran dan rosak akhlak, tidak perlu membunuh untuk menghapuskan mereka bak kata ustaz tendang saja pun dah tergolek......

Segala-galanya hancur tiada lagi yang boleh kita harapkan dan hanya berserah serta berdoa kepada Allah agar diselamatkan bumi ini dari dijajah sekali lagi...

JANGAN MELAYU MEREMPAT DI BUMI SENDIRI...

Pemuda Harapan Bangsa Pemudi Tiang Negara

Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara...agak lama kita tidak mendengar moto yang dulunya sering dilaung-laungkan oleh pemimpin dan juga diiklankan di TV. Agaknya mungkin hari ini tiada pengharapan seumpama itu disebut-sebut lagi maka anak-anak belia kita leka dan hidup dalam dunia khayalan mengejar keseronokan dan kemewahan yang sementara.

Sempena sambutan Maulidur Rasul ini penghayatan perjuangan Rasulullah saw dalam erti kata yang sebenarnya wajib diterapkan ke dalam jiwa sanubari anak-anak muda belia kita. Bermula hari ini sehingga ahad ini, seramai 60 orang pemimpin sekolah yang terdiri dari kumpulan terbesar pengawas, diikuti PSS, PRS, Koperasi, SPBT dan ketua tingkatan.

Pihak sekolah mengharapkan kem kepimpinan ini akan dapat memanfaatkan anak-anak dan menjadikan mereka pemimpin hari ini dan masa hadapan. Namun kem di sini tidak seperti kem yang sebenar. Di Kem SMA Gadong Jaya ini segala-galanya disediakan seperti makan minum dan tidur di dalam bilik dorm, Datang seolah-olah berehat dan bermain. Tidak sehebat cabaran berkhemah di hutan, masak sendiri dan tidur di dalam khemah. Satu hari kami merancang akan membawa mereka merasa kem yang sebenar tidur berbumbungkan langit, bersidaikan hutan, berdendang irama cengkerik dan fauna hutan dan gangguan nyamuk.

Teringat je masa mengikuti setiap perkhemahan semasa di sekolah dan di UKM. Memang seronok dan mencabar berkhemah di kaki gunung ledang dan hutan lipur ayer keroh paling seronok. Pengalaman sebegitu tiada di bilik darjah. Kem kepimpinan yang sebenar akan mengajar kita untuk bersedia mengambil tanggungjawab dan jati diri untuk boleh bekerja dalam suasana stress.

Adakah anda boleh dipercayai?

Semalam seramai 200 orang pengetua, penolong kanan dan penolong kanan HEM sekolah menengah dan rendah telah dipanggil untuk menghadiri Seminar Integriti Daerah Sepang di Sekolah Seri Puteri, Cyberjaya. Bersama-sama sebagai urusetia adalah pegawai PPD Sepang.

Dewan Kuliah yang selesa, walaupun agak suam-suam mungkin kerana penjimatan elektrik dan cara penyampaian Pengarah Institut Integriti Malaysia En. Mohammad Diah Hj Wahari yang bersahaja tetapi menarik menghilangkan rasa mengantuk apabila mendengar topik yang agak berat ini.

Kenapa saya katakan berat? Integriti ini jika diterjemahkan secara mudah ialah cakap serupa bikin. Ianya berkaitan dengan kikhlasan, kebenaran, amanah, tanggungjawab dan pelaksanaan secara jujur dan ikhlas. Ianya bersabit dengan hati, iman dan taqwa.

Objektif seminar ini adalah untuk menjadikan pentadbir sebagai duta untuk menyampaikan dan membimbing anak-anak di sekolah agar apabila keluar ke dalam masyarakat akan menjadi seorang rakyat yang penuh dengan sifat integriti.

Fuh..besar cabaran tu. Di dalam sistem kita dah ada Pendidikan Sivik, Pengetahuan Moral dan Pendidikan Agama Islam. Kita juga telah melaksanakan pelbagai program dan aktiviti yang berbentuk keagamaan bagi mendidik hati anak-anak di sekolah. Itu tidak termasuk aktiviti dan program B&K dan pengukuhan akhlak.

Namun begitu, sejauh manakah ilmu pengetahuan yang diperoleh dapat diterap dan diamalkan oleh semua pelajar. Apa indikator sebagai kayu pengukur anak-anak telah mengamalkannya dengan baik. Apa instrumen yang boleh digunakan untuk menilai kejujuran dan keikhlasan setiap hati kita dalam apabila bekerja?.

Ironinya makin kita inginkan setiap dari kita bekerja dengan penuh integriti namun semakin ramai pula yang terlibat dengan aktiviti yang tidak bermoral, pecah amanah, menerima rasuah, mencuri tulang, atau tidak beretika.

Begitu halnya dengan anak-anak kita di sekolah, makin kita berusaha keras untuk menangani gejala sosial fenomena membuktikan ianya semakin merebak dan bernanah.

Di sekolah apa yang kita boleh buat hanyalah menasihati, membimbing dan membuat pemulihan. Apabila mereka pulang ke rumah dan bergaul dengan rakan atau jiran mereka, nilai yang diperoleh mungkin berbeza daripada apa yang diterapkan di sekolah.

Amalan yang mudah setiap hari dingatkan makan buang dalam tong sampah. Oleh kerana sudah biasa makan dan minum buang saja di merata tempat di rumah mereka begitu juga yang dibuat di sekolah. Hari ini pertama kali dalam sejarah perkhidmatan saya sukan dilaksanakan pada hari persekolahan. Tapi selalunya jika sukan anak-anak akan menikmati cuti bagi tahun ini tidak begitu.

Guru Terlatih Sukan Harus disegerakan...

Alhamdulillah...ini yang saya selalu perjuangkan apabila mengikuti pengajian, mesyuarat atau pun berjumpa dengan mana-mana pegawai. Jika negara ingin melahirkan jaguh sukan ianya harus bermula di sekolah. Sudah tiba masanya guru yang terlatih mengajar sukan dan mata pelajaran PJK di sekolah termasuk aktiviti permainan dan kokurikulum.

Jika KPM bersedia untuk menambah bilangan guru terlatih dalam bidang sains sukan ini akan meningkatkan pencapaian sukan dan permainan di peringkat sekolah. Pada masa hadapan kita akan dapat melihat anak-anak bermain di padang dengan gembira menggunakan teknik dan kaedah yang betul. Tiada lagi rungutan anak-anak yang tidak mahu ke padang jika cikgu hanya beri sebiji bola dan dilepaskan bermain apa saja yang murid suka.

Teringat sewaktu mecadangkan perkara ini semasa mengikuti pengajian di IAB telah menimbulkan perdebatan dalam kalangan guru lelaki yang memang sudah mahir dalam bidang sukan. Saya tidak mengatakan tidak mahu menjadi guru PJK atau permainan tetapi seharusnya sudah tiba masanya KPM melatih guru yang terbaik untuk mengajar PJK, sukan dan permainan.

Oleh kerana sifat manusia yang suka menentang dan tidak berfikiran terbuka menerima idea menjadikan sukan semakin mundur dan tidak diminati oleh pelajar dan ibu bapa. Ibu bapa akan marah jika anak hadir aktiviti kokurikulum petang tanpa aktiviti yang bermanfaat kerana guru tidak dapat melaksanakannya dengan sebaik mungkin. Bukan cikgu tidak mahu buat tetapi mereka tidak ada kemahiran untuk menyusun dan melaksanakan aktiviti yang bersesuaian sewaktu aktiviti kokurikulum.

Saya ada berkata dengan cikgu Najib guru PJK dan SU sukan yang baru lulusan sains sukan "Terima kasih kerana u datang. akak sangat gembira pelajar di padang bermain mengikut kaedah yang betul dan semuanya lengkap berpakaian PJK tidak seperti tahun lepas padang sunyi. Kita kuatkuasakan pemakaian baju PJK pun tiada sambutan. Jika ada pelajar yang nak sangat main mereka ada di padang dan main bola sepak dengan memakai seragam sekolah. Itu bukan sekolah nampak seperti tiada kaedah pengajaran dan pembelajaran sukan yang betul."

Saya percaya jika lebih ramai guru berkemahiran dalam bidang masing-masing hasrat KPM bagi mendidik anak-anak berasaskan FPK pasti akan dapat direalisasikan dengan jayanya.

Maju lah sukan untuk semua pelajar....

Jaga sahsiah cikgu!!!!!

Mantan menteri pelajaran di dalam PIPP yang menyatakan hasil pendidikan hanya akan dapat dilihat dalam jangka masa 15 tahun. Ini bererti murid yang masuk pra sekolah hari ini dalam tahun 5 akan keluar sepenuhnya dari sistem pendidikan semasa berusia 20 tahun.

Sistem pendidikan hari ini 2+6+5 di sekolah, kemudian 2 tahun matrik, tingkatan 6, atau diploma jika diteruskan lagi 3 tahun bagi ijazah pertama. Jika ikut saluran biasa sebenarnya anak-anak kita umur 24 tahun baru keluar ke pasaran kerja.

Bila telah bekerja dua tahun pertama merupakan tahun proses pengesahan jawatan. Dalam tempoh ini jika yang tahu mengenai syarat perkhidmatan mereka akan menjaga sebaik mungkin tata susila, etika, memberi komitmen sepenuhnya kepada sekolah dan bertanggungjawab.

Namun terdapat sesetengahnya bila sudah dapat pengesahan jawatan mula menunjukkan perlakuan yang sebenar. Tahap keikhlasan untuk bekerja menjadi guru tidak lagi disebut...yang keluar ialah saya terpaksa menjadi guru ...atau saya dipaksa menjadi guru...atau ini pilihan ibu bapa...atau suami nak saya jadi guru...atau saya tiada pilihan lain...kerja sekarang susah nak dapat...

Selepas itu mula keluar rungutan gaji ni cikgu kecik tak sepadan dengan beban tugas yang banyak. Mula mereka berjinak-jinak dengan direct selling, insurans, saham amanah, atau part time tisuyen. Tapi hari ini lebih keji lagi mengedar dadah dan terlibat memperagakan diri sebagai ratu pondan.

Jika sebelum ini kita pernah dengan cerita yang memalukan profesion perguruan seperti cikgu khayal dadah, mencabul, merogol, meliwat, atau ditangkap khalwat, hari ini kita baca guru ditahan mengedar dadah.

Perlakuan sebahagian guru ini walau pun kecil amat memalukan profesion keguruan. Kenapa begitu rendah moral guru yang sanggup melakukan semua perlakuan sumbang.

Itu belum cerita guru bergaduh, dan lain-lain cerita yang tak sanggup kita lihat dan dengar berlaku di sekolah.

saya pernah nyatakan dalam entri sebelum ini dan ingin saya menyatakan sekali lagi, cabaran pihak kementerian, dan pengetua di sekolah hari ini bukan hanya untuk membangunkan akhlak dan sahsiah murid tetapi juga akhlak dan sahsiah guru.

Adakah ini mencerminkan hasil atau outcomes sistem pendidikan 20 tahun yang lalu? Saya percaya sikap guru yang sebegitu adalah sikap peribadinya. Lihatlah jika sebelum ini pergi berkursus atau mesyuarat atau menghadiri seminar walau pun dalam kalangan pentadbir ada juga yang suka komplen..bising sana bising sini ada je yang tak puas hati, bukannya nak menjalankan tanggungjawab sepenuhnya. Yang herannya jawatan nak tapi kerja tak mahu buat...ish...ish...

Bertepatan dengan pelaksanaan NKRA, saya percaya KPM akan mengambil tindakan yang sewajarnya untuk memastikan hanya yang terbaik dan komited berada di dalam bidang perguruan. Sudah tiba masanya KPM harus tegas mengenakan tindakan kepada mana-mana guru yang didapati memalukan profesian dan kementerian dikenakan hukuman yang berat dan dikeluarkan dari sistem.

Itu belum lihat sikap guru sebenar semasa mengajar di dalam kelas. Sekarang musim guna modul....masuk kelas bagi modul...tak nampak kaedah pengajaran apa yang digunakan...setiap hari sama je chalk and talk....mengajar duduk dan menjerit bila ada yang dibelakang buat bising.

Jika guru mengajar tidak bersedia anak murid bersukaria

Jika guru mengajar tidak bersemangat anak murid terkulat-kulat
Jika guru mengajar tiada aktiviti anak murid keluar air liur basi

Hubby kata cikgu hari hanya kerja sebagai guru...dan bukan nak jadi guru...

Abah memang terror...

Bagi kita yang berkerja dan tak ada maid,hujung minggu adalah operasi kain. Kumpul kain, basuh kain, jemur kain, angkat kain, lipat kain, susun kain dan gosok kain.

Anak-anak kita pulak...biasala macam kita dulu masa remaja..malas betul nak uruskan kain sendiri...dah kena leter dan menggunung baru la nak cuci kain. Dulu air kena ambik dari perigi...satu timba naik ke atas badan pun dah kering. Kena pulak jadi kakak dan di bawah semua lelaki...berbesen-besen la jawabnya cuci baju hujung minggu.

Zaman anak-anak kita hari ni pakai mesin pun mereka nak kena ingatkan selalu bakul dah penuh angkut masuk mesin. Bila dah siap kena ingatkan untuk jemur dan angkat. Bila time lipat dan kemas...puas bersuruh. Dolu-dolu ikut petua kakak-kakak senior baju di asingkan ikut bakul masing-masing. Dah cuba...alih-alih baju mereka pun dok berkeronyok dalam bakul.

Kemudian cuba pula beli hanger sebanyak mungkin. Dari jemuran terus ke almari. Masalah space almari pun dah sendat...sampai patah besi. Kena ikut cara lama...last sekali time lipat semua hilang. Kita panggil ramai-ramai buat operasi melipat depan tv...mata semua terpegun kat tv...tangan pun ikut pegun...dua tiga helai je yang di lipat...last-last sekali habis kain tu saya dan hubby yang lipat..

Hubby tersayang ni dari mula kahwin memang dah rajin menolong. Masa dok perlis dulu jiran selalu tanya....mak mertua tak marah ke biar anak dia jemur kain? saya hairan dengan soalan tu. Tak da saya jawab.

Kemudian kami pindah ke bangi...masa anak-anak kecik macam kembar semuanya ada bibik ok la...tak ada episod operasi kain. Bila anak-anak dah masuk sekolah hubby cakap tak perlu maid lagi tak da siapa pun kat rumah...lagi pun 9 tahun sengsara tak bebas dalam rumah sendiri. Apa taknya dalam tempoh ada maid..hubby tak g dapur kecuali makan dan saya ada...pakai lengkap je...tak boleh pakai kain pelikat londeh...dalam rumah dan tengok tv kat bilik...lemas katanya.

Bila tak da maid...hubby kena la bantu ringankan kerja dan selalunya jemur kain. Sampaikan jiran selalu puji hubby "Kak rajin betul suami akak jemur kain ya"...saya senyum bangga...memang bertuah dapat hubby yang baik...

Bila sekarang dok Nilai....maid jiran pulak yang bertanya..."ibu...bapa senang sekali jemur baju"...saya sengih je..."ha ah..bik jika bapa tak buat saya kena kerja keras...kami tak da bibik".

Bila saya cakap kat hubby...dia balas dengan bangga "ehh...tak tau ke dari dulu lagi abahkan terror cuci kain, jemur kain, angkat kain, lipat kain...dan @#*** " ish..ish.... (anak komen terlebih la pulak mama ni)

Yang jauh didekatkan, Yang erat dirapatkan

Sewaktu usia kita di zaman kanak-kanak dulu keakraban hubungan kekeluargaan memang amat terasa. Sewaktu kecil kita merasakan seperti setiap hari, setiap minggu dan setiap bulan kenduri.

Apa tidaknya apabila pulang dari sekolah beramai-ramai berlumba basikal bertanding siapa yang cepat sampai. Bila dah sampai ambil nasi sepinggan sorang dan makan ramai-ramai kat atas 'gere' bawah pokok pauh....tepi baroh...fuh memang lalu sangat lah...

Rasanya seharian tak ada waktu tido...mungkin tak ada kamus tido siang hari dulu....bila petang mak-mak dan kakak-kakak sepupu bawak keluar betik, pauh, jambu, mache, dan apa sahaja yang boleh di cicah colek...make ramai-ramai dan berebut-rebut...kesian hok kena 'koyok' (kupas) tak sempat nak make...

bila dah berhijrah balik KB kg ma, hubungan dengan keluarga sebelah ayah mula agak renggang. Kesempatan berjumpa bila Hari Raya dan kenduri, atau ada kematian. Keluarga sebelah ma memang agak rapat dari dulu...tapi sekarang je bila semua dah keluar belajar, kemudian bekerja di KL dan serata semenanjung hubungan tu mula renggang.

Hari ini kami sekeluarga dan adik beradik di jemput kenduri kahwin anak mak sepupu (sepupu ma) Che Ji. Masa kecil dulu rasanya macam kakak kita....kat rumah Che Ji la kami tengok tv seharian, makan dan kadang-kadang tak balik tertido....(tv kat rumah dah rosak, u bayangkan 7 beradik berebut channel mana tak rosak, tapi sekarang setiap bilik ada tv dan tak ada siapa pun nak tengok tv...satu tv jugak yang dok krumun tengok sebab ada astro....).

Mak we Som mak Che Ji dan Che Yah, kira mak saudara ma tu ada kilang kopi...tapi bila suaminya kahwin lain...mak we som dok rumah jual nasi berlauk...dulu-dulu saya la yang bantu rebus ikan... Che Yah dah kerja kat MARA, tak da sapa nak bantu dia....nasi berlauk mak we som memang tersohor la kat pasir pekan tu...resepi dia saya gunakan buat gulai ike ayo lo ni....lepas tu mak we som buka kedai runcit...jadi tak sempat nak buat nasi berlauk lagi...

Che Ji dan Che Yah ni kira lawa...adik beradik perempuan semuanya lawa...kulit putih kuning rambut ikal...tak tinggi tak rendah...kira cun la...masa tu suami Che Ji jadi pegawai polis di KB dan mungkin setiap hari dari KB ke tumpat atau Rantau Panjang atau Pasir Mas itu sahaja jalannya...jatuh hati. Suaminya orang Rembau..kira keluarga bangsawan la kat situ...so bila dah kahwin...dan suaminya dah naik pangkat mak pun dah tiada tak berkesempatan mungkin balik kampung.

Che Yah bila dah kahwin dgn ayah hassan engineer kat kilang di Klang...menetap di Klang. Masa kat UKM dulu rumah che yah yang jadi persinggahan bila cuti. Seronoknya bila mereka bercuti saya pun tumpang sekaki. Tapi tak seronoknya bila balik kampung beg bertambah...moyang hantar segala apa yang ada kat kampung tu di kirim nak bagi cucunya merasa....

Bila saya dah habis belajar, bekerja dan menetap di selangor...ada juga jemput bila rumah terbuka dan saya mengunjunginya bila time raya atau rindu nak jumpa...walau pun lama tak jumpa bila dah jumpa macam kami tak pernah pisah sebenarnya...

Hari ni, walau pun lama jugak tak jumpa since adik kahwin dua tahun lalu...tapi kenduri hari ini mendekatkan kembali yang dah jauh....dengan che yah kami selalu berhubung....melalui telefon..saja sembang-sembang tanya khabar..tapi dengan che ji ni segan sikit....

Apa pun hari ni tetap gembira....dan meriah kendurinya lauk pun sedap2...yang special ada 'tape pulut berlaici' air tangan che ji...

Buka mulut terbarai otak

Apabila seseorang itu berbicara tidak kira dalam bentuk apa medianya akan memperlihatkan kematangan dan kecerdikan mereka. Berbicara,bertutur,mempersembahkan idea, berhujah, berbahas atau berkongsi idea jika tidak dilapik dengan ilmu, iman, pengalaman, kemahiran dan etika akan menyebabkan banyak pihak keliru, termanggu, menggaru kepala, pelik, heran dan mungkin salah tafsir.

yang jelasnya apabila kita buka mulut ianya menggambarkan pemikiran kita, apa ada dalam hati kita dan pendirian kita terhadap sesuatu perkara.

Pendirian, pendapat, pemahaman dan idea setiap dari kita berbeza. Perbezaan ini disebabkan latar belakang kehidupan, taraf pendidikan, taraf ekonomi, pengalaman dan bidang kerja.

Oleh itu, tidak mengapa jika salah pendapat, pendirian atau pemahaman kerana itu semua akan melengkapkan pembentukan dan pembangunan seseuatu ilmu atau topik perbincangan.

Jadi walau pun buka mulut otak terbarai dan memperlihatkan tahap intelligent anda...tak apa itu adalah normal...

Howard Garder dalam bukunya " 5 minds for the future" menjelaskan pemikiran kita harus dibahagikan kepada lima iaitu minda disiplin, minda sintesis, minda mencipta, minda menghargai dan minda etika. Oleh kerana mereka mengasingkan ilmu dengan agama maka tidak ada minda yang menjurus kepada agama.Bagi kita orang islam kita telah percaya ilmu yang diturunkan oleh Allah melalui Al Quran kepada Rasululullah berkurun yang lalu telah membincangkan tentang kelima-lima minda tersebut malahan lebih lagi seperti minda politik, minda perundangan, minda kemasyarakatan, minda kekeluargaan dan banyak lagi.

Walau pun kita membaca buku-buku hasil tulisan mereka, (kerana orang kita jaranng mengkaji dan menulis) namun kita harus merujuk kembali kepada Al Quran agar tidak tersasar.

Literasi

Dunia perkomputeran dan teknologi maklumat dekad ini menjadikan anak-anak sekolah dan dewasa tidak lagi menjadikan buku sebagai bahan bacaan.

Akhbar juga turut mengadakan pelbagai pendekatan dan pembaharuan bagi meningkatkan kadar bacaan dan pembeliaan pengguna. Perpustakaan hari ini semakin lengang. Anak-anak membaca buku-buku di perpustakaan maya.

Malahan ramai yang hanya gemar menonton menerusi kaca tv dan internet bagi mendapatkan maklumat. Lebih tragis lagi hanya ingin melihat gambar dan bukan perkataan. Perkembangan terkini dunia pendidikan pra sekolah hanya menggunakan komputer sebagai media pembelajaran. Hal ini di lihat mengurangkan aktiviti penulisan yang telah dianggap kuno.

Kemajuan teknologi ini telah memberi kesan kepada masalah literasi bukan hanya di negara dunia ke tiga tetapi di negara-negara maju juga. Masalah ini telah menjadi bahan kajian ahli akademik terkemuka dunia semenjak lima tahun yang lalu.



Literasi didefinisikan oleh York Region District School Board (YRDSB) dalam buku terbaru Michael Fullan yang bertajuk Realization: The change imperative for deepening district-wide reform (2009), sebagai "the development of a continuum of skills, knowledge and attidutes that prepare all of our leaners for life in changing world community. It's begin with the fundamental acquisition of skills in reading, writing, listening. viewing, representing, responding and mathematics. It becomes the ability to understand, think, apply and communicate effectively in all subject and programs area in a variety of ways and in variety of purposes" (ms 14) (tidak terjemahkan agar memberi maksud lebih tepat).



Ini bererti lliterasi bukan hanya memastikan anak-anak murid kita diajar kebolehan 3m tetapi lebih dari itu. Jika literasi ini diterapkan sepenuhnya kepada para pelajar di dalam kaedah pembelajaran seharian saya percaya anak-anak kita yang keluar selepas SPM akan dapat berbicara dengan lebih lancar dalam apa jua pertemuan atau sesi perbincangan di universiti. Hasil kajian mereka akan lebih baik dan mungkin dapat mengurangkan aktiviti plagiat.



Buku ini sangat baik untuk di baca terutamanya oleh pegawai atasan, pengetua, PPD, pentadbir sekolah mau pun guru-guru. Buku ini juga menjelaskan kaedah yang telah dijalankan oleh YRDSB dan dianggap berjaya dengan memperkenalkan 13 parameter bagi membangunkan kapasiti untuk meningkatkan kadar literasi di sekolah agama dan menengah di daerah di New York.



Program ini telah mengenalpasti tiga kaedah strategik bagi mencapai matlamatnya iaitu:



1. Menggunakan data bagi memilih sumber dan perlaksanaan.


2. Membangunkan kapasiti pentadbir dan guru yang memberi fokus kepada pentaksiran dan perlaksanaan literasi.


3. Memastikan komuniti pembelajaran profesional berjalan dengan berkongsi amalan yang berjaya.



Sementara itu 13 parameter yang diterap dan diamalkan di sekolah-sekolah kajian ialah:



1. Perkongsian pemahaman dan kepercayaan (shared beliefs and understanding)


2. Melaksanakan sepenuhnya jurulatih literasi (embeded literacy coaches)


3. Menyediakan jadual literasi khusus. (Time-tabled literacy block)


4. Kepemimpinan pengetua. (Principal leadership)


5. Intervensi di peringkat permulaan dan berterusan. (Early and ongoing intervention)


6. Pendekatan secara kajian kes (Case management approach)


7. Pembangunan profesional literasi setiap kali mesyuarat guru. (Literacy professional development at school staff meetings)


8. Perjumpaan panitia mata pelajaran (in school grade / subjects meeting)


9. Bilik bahan buku yang disusun mengikut tahap (Book rooms with leveled books and resources)


10. Peruntukan kewangan untuk sumber dan pembelajaran (Allocation of district and school budgets for literacy learning and resources)


11. Kajian tindakan khususnya mengenai literasi ( Action research focused on literacy)


12. Penglibatan ibu bapa (Parental involvement)


13. Literasi merentas kurikulum (Cross- curricular literacy connections)

Jika diteliti kesemua parameter yang dilaksanakan kita akan mendapati hampir ke semuanya memang telah diterapkan di sekolah. Namun perlaksanaannya mungkin tidak mantap dan tidak fokus kepada meningkatkan keupayaan pembacaan, pemahaman, pembangunan idea, mempersembahkan, memberi maklum balas, bercakap, menggambarkan dan mengira secara menyeluruh. Asasnya kita semua ada.

Meminjam kata-kata Prof Datuk Hussein Hj Ahmad kita hanya perlu tingkatkan fokus, komitmen, dedikasi dan kesungguhan. Jika perkara fundamental itu digerakkan sepenuhnya apa jua perlaksanaan untuk menjayakan NKRA dan sistem pendidikan akan berjaya.

oooo jemmmmmm....

Ratusan ribu kenderaan dari kelate menuju ke ibu kota. Kami sekeluarga bertolak dari Pasir Pekan pada jam 10.30 pagi.

Ikutkan hati memang tak nak balik lagi. Tapi memandangkan hubby esok kerja, jadi kena la balik jugak. Jangkaan kami memang tepat seperti biasa...kenderaan merangkak di jalan raya dari Machang hingga ke Kuala Krai. Sambung lagi dalam lebuhraya gua musang.

Kami dah tak larat lagi nak ikut que...tak sampai rasanya kat masjid abu bakar....

Singgah solat di Petronas sebelum masuk bandar Raub.OOO panjangnya que toiltet...

ooooo jemmmmmmmmmmmmmm.........tak tau nak sambung pukul berapa kereta kat jalan masih merangkak....ada pengguna kata dia dari Karak jam 2 ..hampir 10 malam baru sampai kat sini....dan menuju KL tak usah cerita.......

jemmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm....

Maghi kito pakat caro...

Kemajuan dan kemodenan negara tidak bergerak seiring dengan ketamaddunan pemikiran dan peradaban manusia. Para artis melenting dan melatah apabila wardina soffiyah memberi komen artis tanah air tidak layak dijadikan idola kerana tidak berpelajaran dan rendah martabat pemikiran dan tata susila.

Kemajuan teknologi dan perkembangan sistem pendidikan peringkat tinggi bertaraf dunia tidak memberi manfaat kepada golongan artis untuk mendalami ilmu pengetahuan dalam bidang yang menjadi periuk nasi mereka. Golongan artis sepatutnya mengambil teguran ini secara positif. Artis yang berilmu akan menjadikan mereka lebih kreatif, berdaya maju dan mempunyai personaliti yang boleh menjadi ikutan khalayak terutamanya anak-anak sekolah.

Gaya hidup artis yang terlampau bebas, pakaian yang menjolok mata dan terlibat dengan dadah menjadikan anak-anak sekolah kita merasakan itu lah gaya hidup yang glamour dan perlu menjadi ikutan. Nilai di sekolah dan nilai dunia realiti kini berbeza. Cabaran guru-guru mendidik menjadi lebih sukar dan penuh onak duri.

Hari anak-anak perempuan di sekolah kita boleh berbisik dengan rakannya..."Ah..apa susah asalkan lelaki". Anak-anak perempuan kita tidak lagi segan silu mengikut lelaki balik ke rumah dan mencuba perlakuan yang di pertontonkan semasa bersama. Apabila perut dah mula memboyot ...hilang pertimbangan anak di buang di merata dalam semak, longkang, dihanyutkan ke sungai, lubang tandas, dan yang paling ngeri dikerat 16 atau dibakar dalam tong sampah.

Hari ini pemimpin masyarakat, ahli akademik, di kedai kopi bercakap mengenai gejala yang menjadi kudis masyarakat. Virus berzina dan membuang bayi sudah menjadi wabak yang semakin hari semakin bernanah dalam masyarakat islam melayu di kampung-kampung hari ini.

Jika menyoroti luahan rasa di dalam akhbar anak-anak perempuan kita bercerita tentang rasa gundah gulana kerana bersekedudukan dengan teman lelaki dan rata-ratanya mereka berpendidikan tinggi dan beragama.

Tergerak hati membuka radio dan mencari siaran yang ada, Allah menggerakkan hati menekan punat siaran Kelantan FM. Berkumandang Ustaz berdakwah mengenai keberkatan harta dan rezeki yang diperolehi. Apabila tiba sesi soal jawab pemanggil bertanya mengenai kisah ibu malang yang membuang dan membakar bayi di negeri kita yang dicintai. Dalam masa yang sama kami melintasi papan tanda Tok Guru yang ingin melahirkan masyarakat Kelantan Generasi Al Quran. Berita bakar bayi ini telah mencemarkan kehebatan dan usaha tok guru untuk membasmi gejala sosial, dadah dan keruntuhan keluarga yang tertinggi.

Saya amat bersetuju dengan kupasan ustaz yang tidak dihebahkan nama oleh DJ bertugas. Ustaz berpendapat bahawa ibu bapa hari ini hanya ingin kan anak-anak mereka berugama tetapi tidak menjadikan ugama itu dekat dan lekat dihati anak-anak mereka. Puncanya ibu bapa sendiri tidak menitik beratkan amalan solat dan perintah Allah yang lain. Sudah tahu agama mencukupi dan menyerahkan kepada sekolah untuk mengajar agama. Sedangkan waktu asar, maghrib, isyak dan subuh anak-anak di rumah bersama ibu bapa. Jika di tanya separuh dari anak-anak tidak mengerjakan solat dan ibu bapa tahu anak mereka tak solat.

Ustaz menambah pula, anak-anak yang dikandung secara zina itu tidak berdosa. Apabila membuang dan kemudian membunuh bayi di akhirat kelak anak-anak akan bertanya kepada Allah mengapa mereka di bunuh. Dan di Akhirat nanti anak tersebut akan mendakwa ibu mereka atas tuduhan membunuh. Bukan hanya ibu yang didakwa tetapi lelaki atau lelaki-lelaki yang telah bersama mengandungkannya dalam rahim ibu itu. Dan membunuh adalah satu dosa besar. Ibu dan lelaki telah terlibat dua dosa besar berzina dan membunuh.

Berfikir mengenainya rasa ngeri. Alangkah azabnya siksa orang yang melakukan dosa besar di akhirat. Dan barangkali di dunia ALLAH sudah hukum orang yang berdosa ini.

Gejala sosial ini bibit awalnya boleh kelihatan di usia anak-anak kita di sekolah. Ini lah yang berlegar di benak pemikiran yang mengganggu tidur malam setiap hari. Kes anak-anak sekolah berzina dan terlibat dengan gejala sosial harus ditangani dengan berhati-hati. Salah percaturan sekolah dipersalahkan ambil tahu hal dalam kain pelajar. Pihak JPN kata hal-hal di luar sekolah bukan lagi tanggungjawab sekolah. Itu tanggungjawab ibu bapa dan masyarakat.

Namun naluri guru, ibu dan umat islam tetap nak mengajak semua yang bernama islam di seluruh negara maghi kito pakat 'ccaro...kita mungkin ada anak-anak perempuan, adik perempuan, anak sedara perempuan, dan mungkin cucu-cucu perempuan yang kita harapkan tidak akan terjebak dan selisih malaikat 44...

Saya kerja bukan dok cop duit...

Ibu bapa yang datang berjumpa (selalunya kes disiplin dan kebajikan) terdiri dari pelbagai latar belakang taraf ekonomi dan pendidikan. Oleh itu, bercakap dengan mereka pun harus guna pelbagai pendekatan.

Jika ibu bapa dari golongan ses rendah dan pendidikan rendah mereka lebih emosi dan membela anak. Bila datang suara dah meninggi. Ada bapa yang datang menuduh sekolah membuang masa mereka...sedangkan mereka tak sedar....silap didikan mereka telah membuang banyak masa orang lain. "Saya kerja cikgu...bukan duduk goyang kaki cop duit"...saya

senyum...."encik....semua orang bekerja kat sini tak ada siapa pun yang duduk makan angin, kita kena selesaikan masalah anak encik ni dulu" saya membalas dengan lembut. "Ah..tak guna buat semua perjanjian ni cikgu...budak tu akan buat lagi" bapa tu meningkah balik dengan kasar. "Beginilah encik kami pihak sekolah bertindak mengikut peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak Kementerian Pelajaran, dalam masa yang sama kita juga membimbing anak encik untuk tujuan pemulihan dan menyedarkan kesilapan yang telah mereka buat...mudah2 an mereka insaf dan kembali untuk belajar"

Saya panggil anaknya masuk. Sebelum pelajar menandatangani perjanjian berkelakuan baik..saya tanya balik kesalahan yang pelajar buat, adakah dia ada cita-cita dan apa harapan dia pada masa hadapan. Mungkin dalam masa saya menyoal anaknya dia sedar yang tadinya dia bercakap kasar. Tak ada satu patah perkataan pun yang kasar dan menghina anak dia keluar dari mulut saya. Apa yang saya cakap adalah untuk memberi keinsafan dan harapan agar anaknya jadi anak yang berguna kepada ibu bapa dan masyarakat.

Akhirnya perjanjian ditandatangani dan sebelum keluar bapa tersebut minta maaf atas kekasaran bahasa yang telah diucapkan. Saya senyum dan jemput bapa tu datang lagi ke sekolah bila-bila masa demi masa depan anaknya.

"Kak...bapa tu tak marah akak ke" kerani tanya saya. "tak da" saya jawab ringkas. "Kak....dulu dia maki hamun Hem sebelum ni..." kerani balas lagi. "Mungkin dia stress kut masa tu" saya balas lagi. "Kak dulu masa HEM lama siap kena ludah lagi....terjerit-jerit ibu bapa marah HEM".

Saya ambil kata-kata kerani sebagai ingatan.....

Nenek ke tu?

Minggu ni rasa sangat cepat berlalu. Hari ni sepatutnya ada mesyuarat perlantikan JK 3K. Sebahagian jemputan ahli mesyuarat adalah agensi kerajaan dan swasta seperti
1. Majlis Perbandaran Sepang,
2. Pejabat Kesihatan Daerah Sepang,
3. Jabatan Haiwan,
4. Jabatan Bomba dan Penyelamat,
5. Pegawai Perhubungan sekolah
6. TNB
7. Wakil Bank
8. Wakil Sepang Goldcoast
9. Ketua Kampung
10. Pengerusi Taman.

Sehingga semalam, tiada yang memberi jawapan untuk hadir. Minta staf follow up kehadiran. Ada yang kata tak terima surat, boss tak ada, sibuk ada audit dan tak jawab telefon. Yang respon hanyalah Pejabat Kesihatan dan Jabatan Bomba serta pegawai perhubungan sekolah. Surat telah dihantar dua minggu yang lalu. Mungkin sekarang tak boleh claim jadi mereka akan pilih yang betul-betul perlu sahaja untuk keluar. Namun respon pejabat kesihatan amat baik. So boss kata tak cukup korum...tangguhkan mesyuarat ke lain tarikh. Minta staff maklumkan semula msyuarat ditangguhkan.

Memang kepala pun berdenyut dari semalam lagi. Tekak pun dah perit...simptom nak demam pun dah terasa...pagi tadi ronda sekejap je. Terima dua kunjungan ibu bapa hal disiplin anak mereka. Badan dah mula tak sedap. Ingat nak turun kantin...selera pun tak da..tengok dalam bilik pengetua ada ramai tamu..ibu bapa mungkin...tak pa la biar pengetua uruskan..nanti tanya perkembangannya untuk tindakan.

Dok kat meja cuba siapkan perancangan strategik kurikulum...tiba2 dengar En. Azman PK memarahi pelajar kat depan biliknya (sebelah bilik saya). bagus la...PK dah bangun...lega rasanya...jika semua dah fokus kepada satu matlamat semua kerja akan jadi lebih mudah...

untuk membangunkan dan memanusiakan manusia agar jadi insan yang ihsan kita tak boleh remote controll atau jadi pemimpin yang dok dalam akuarium.

Mohon balik awal dgn pengetua...awal tak awal pun dah jam 2.00. Ambil vit C 1000mg dan telan ubat... tido...jam 5...g ambik anak ...anak2 muka pun dah gelap hari2 kawat...dan ambil acara...dari kakak sampai si zammil semuanya lontar peluru...kalu badan besar cikgu ingat kuat lontar kut...Si Nani bukan main seronok bercerita dapat naib johan..jam 8.00 antar g tusyen...hubby outstation so kena la jemput balik...

Tadi syikin adik call tanya khabar...agaknya dia buat loudspeaker...dari corong phone dengar anaknya Sofea tanya nenek ke tu?..suara yang serak mak long ni dah jadi macam nenek sayang oi...

ANG POW DAN HARIMAU

Hari ada dua perkara yang berlangsung. Pada paginya kami menyampaikan sumbangan ang pow dan limau kepada pelajar berbangsa cina yang akan menyambut tahun baru cina pada hujung minggu ini. Ang pow disumbangkan dan disampaikan oleh En. Vincent Ng Chok Sin Ketua MCA bahagian Sepang.

Terima kasih kepada Cik Tong yang bantu dapatkan telefon En. Vincent untuk saya hubungi. Perbincangan awal dengan Cik Tong En. Vincent sudi menyumbang untuk 27 orang pelajar miskin sahaja. Bila bercakap dengan beliau kelmarin saya mohon tambah untuk 22 orang lagi pelajar cina yang lain dan lebih limau untuk diagihkan kepada guru.

Beliau bersetuju dan sudi datang awal pagi waktu perhimpunan pagi 7.20 kerana saya bimbang jika ada pegawai kementerian sampai pagi agak tidak cantik kita telah menganggu waktu P&P. Majlis ringkas berlangsung dalam 25 minit, namun tetap meriah dan pelajar juga gembira semasa En. Vincent menyampaikan ucapan.

Jam 12.30 baru rombongan dari KPM, JPN dan PPD sampai seramai 12 orang. Pagi tu dah ronda dan pastikan semuanya ok terutamanya tandas dan bilik darjah. Tapi alhamdulillah rombongan tak sempat naik kelas. Perjumpaan di bilik mesyuarat, mereka jenguk bilik guru yang bersebelahan bilik mesyuarat dan sepanjang laluan ke kantin. Dalam sembang-sembang bersama pengetua, guru dan pentadbir serta merasai iklim sekolah...melihat bahan2 dipamerkan di dinding dan serata tempat mereka dah boleh tau bagaimana keadaan sekolah.

Dari foyer dah boleh nampak semua bilik darjah, tengok je pun dah boleh tau. Alhamdulillah segalanya ok. Tapi tak wajar jika nak samakan kami dengan sekolah terpilih. Jika nak bandingkan kena pilih sekolah yang lebih kurang dengan murid dan keadaan di sini. Anyway thanks to the rombongan any comment yang membina amat dialu-alukan. Mereka juga interview guru baru tentang program orientasi guru baru. rupanya itu tujuan utama.

Ingatkan nak tengok fail dan masuk kelas....fuh...berpeluh ketiak walau pun kita nak buat macam biasa dan rileks...tapi tak boleh jika dah bunyinya memantau....mesti hati risau je...

Pemimpin silih berganti...

Tahniah kepada Dr. Hj Zahri Aziz atas perlantikan sebagai Pengarah BPG.

Tahniah dan Selamat Datang kepada En. Sulaiman Wak Pengarah JPN selangor.

Hari sukantara berjalan dengan lancar. Pagi-pagi lagi En. Isa PK Kokurikulum dan En. Najib SU Sukan bersedia dengan bersama-sama pegawai teknikalnya di padang. Crew koko bertambah tahun ni bila ada ramai guru pelatih lelaki yang boleh membantu. Saya lihat mereka komited berada di padang membuat garisan / trek dan juga lapangan yang lain. Saya harap guru-guru baru akan lebih dedikasi dan meneruskan komitmen walau di mana pun mereka bertugas.

Kepimpinan BPG yang baru Dr. Hj Zahri Aziz (sebelum 26 jan 2010 adalah pengarah JPN Selangor) diharapkan agar dapat meningkatkan martabat dan keprofesionalisme guru-guru baru yang akan berkhidmat kepada rakyat. Wawasan Dr. Zahri dari pengamatan saya sangat mementingkan aspek pembelajaran murid dan pengajaran guru yang berkesan.

Menyoroti kembali sewaktu beliau hadir ke sekolah akhir tahun 2009 bagi mempengerusikan Mesyuarat Kurikulum negeri. Wibawa beliau sangat jelas. Beliau sangat mementingkan P&P yang berkesan. Dan ada poster mengenainya. Selepas meronda kelas, saya masih ingat kata-katanya "Ti jika cikgu duduk mengajar tanpa alasan, panggil je...perbuatan duduk mengajar jelas tidak berkesan"

Saya mengangguk faham.....(pengetua ada mesyuarat dan telah sempat menyambut rombongan JPN pada paginya).

Kini, kepimpinan JPN Selangor yang baru En. Sulaiman Wak (sebelum ini Pengarah Wilayah ). Saya pernah berjumpa beliau semasa menguruskan penyertaan bagi seminar kepengetuaan di IPK awal tahun 2009. Sebelum di Wilayah, En. Sulaiman merupakan salah seorang pegawai di KPM.

Kami warga pendidik negeri selangor mengalu-alukan kehadiran En. Sulaiman Wak sebagai Pengarah yang baru. Semuga kehadiran beliau akan meningkatkan kecemerlangan sekolah-sekolah di negeri selangor. Saya mohon En. Sulaiman agar memberikan perhatian kepada sekolah-sekolah di luar bandar. Kami juga ada wawasan dan cita-cita untuk membangunkan kecemerlangan anak bangsa. Namun kami berjuang dalam serba kekurangan dan kedaifan. Lihat kami dengan mata hati dan penuh keprihatinan demi kemajuan anak bangsa dan negara.

Pemimpin silih berganti...bak kata Tuan PPD Sepang, Tn Hj Rahman Ngit "Kita tidak boleh bergantung kepada mana2 pemimpin. Jika kita berada di sekolah. Selama ini ada pengetua tempat kita bergnatung dan menunjukkan kuasa. Jika pengetua tak ada ha baru kita tau. Jangan sebab kita kroni kita selamat. Jadi kena adil, tunjukkan kepimpinan yang sama rata dan tidak menindas orang lain"

Walau pun di mana kita berada, di bawah kepimpinan siapa pun sikap saling menghormati, komunikasi dan faham bidang tugas masing-masing amat penting untuk diamalkan.

"1MALAYSIA: RAKYAT DIDAHULUKAN, PENCAPAIAN DIUTAMAKAN"

Nak cuti ...kena ganti

Minggu ni kali kedua sekolah ganti bagi tahun baru cina. Besok sekolah. kami anjurkan sukantara. Kalu ikutkan memang penat, tapi dah tanggungjawab tugas kena la tahan. Waktu persekolahan balik jam 2.30. Cikgu sambung lagi kelas gemilang bagi tingkatan 3 dan 5. Jika hari rabu ada ko. Jika ada mesyuarat pun sama lanjut masa sampai jam 4. Pendek kata setiap hari waktu kerja full. Semoga usaha cikgu2 semua Allah bayar dengan kejayaan.

Jangan canang lagi cikgu kerja separuh hari. kerana kerja cikgu 25 jam sebenarnya. balik rumah tidur pun mimpi sekolah. Bagi yang ada maid..ok la. rumah masih terurus. tapi jika kita yang jadi maid..alamak tunggang langgang..malam tadi kain dah lipat...banyak betul budak2 ni pakai baju...sekejap dah tiga bakul...ish..ish..


minggu ni langsung tak masak...lama2 boleh botak kepala...hari2 makan kedai...besok tak dapat g pasar lagi...alamak minggu depan makan kedai lagi...jemu rasanya...hari2 kueteow...nasi goreng...tomyam...tengok siakap 3 rasa pun dah tak lalu...


proposal makcik entah ke mana....nasib le labu....semalam jumpa tuan ppd...dia tanya "hah camna proposal dah siap.??...makcik kata macammana nak siap kalu satu malam satu jam je baca itu pun bukan tiap2 malam...kena hari tu pengsan lebih tak bergerak sampai jam 5 baru bangun...dah kena siap nak g sekolah...


apa2 pun makcik happy....senyum sokmo??? hari ni makan nasi air..ikan bilis tu masin sikit...kepala makcik berdenyut...darah naik ke????

Data..

Sistem pengurusan data murid dan guru di sekolah sememangnya perlu diperkemas dari segi jentera tenaga kerjanya. Semenjak minggu lepas guru-guru tingkatan mula sibuk, tension, muka muncung, hampir nak gaduh, perang dingin, tekanan darah naik...dan pelbagai lagi reaksi apabila berusaha untuk mendapatkan data lengkap dari murid, mengisi maklumat ke komputer dan membuat semakan.

Mengutip data sudah cukup membebankan guru terutamanya bagi kelas yang ses ibu bapa rendah, tidak ambil berat tentang persekolahan anak-anak dan tidak peduli apa jua surat siaran yang sekolah hantar melalui anak. Juga termasuk kelas di mana anak-anak dari latarbelakang keluarga yang buta huruf dan tidak boleh membaca dan menulis bahasa melayu dengan baik,lancar atau sikit-sikit.

Isnin lepas 25% daripada jumlah guru tingkatan (27 kelas) disenaraikan tidak lengkap. Menjelang hari ini hanya satu dua kes pelajar di dalam beberapa kelas yang tidak lengkap kerana pelajarnya tidak hadir ke sekolah atau tidak dapat dikesan.

Mengisi data murid mengambil masa yang agak lama, kerana smm versi terbaru ini banyak maklumat yang diperlukan. Ada diantara maklumat yang diminta amat tidak biasa bagi orang kampung. Semua data perlu diisi dan tidak boleh ditinggal kosong. Jika tidak ada type error. Hal ini demikian, akan menganggu proses pembelajaran murid di dalam kelas. Guru terpaksa meninggalkan murid dengan hanya memberikan tugasan atau dibiarkan melakukan kerja sendiri sedangkan guru perlu menyiapkan pengisian maklumat tersebut.

Tiba masanya KPM menyediakan kerani khusus untuk menguruskan data murid dan guru. Implikasi kepada penyediaan kerani data adalah seperti berikut:

1. Guru akan dapat memberikan tumpuan kepada pembelajaran murid di dalam kelas sepenuhnya.

2. Data smm dan emis akan dapat dikemaskini dengan lengkap setiap bulan dengan kerjasama guru. Data masih perlu dikutip dan disemak oleh guru. Cuma kerja-kerja mengisi maklumat perlu dilakukan oleh kerani.

3. Kerani yang mahir dalam bidang pengurusan data ini akan dapat memastikan data ini dimanfaatkan sepenuhnya oleh sekolah dan mudah diakses apabila diperlukan.

4. Kerani khusus akan dapat meningkatkan kecekapan pengurusan data sekolah, mengurangkan masalah kelewatan kenaikan pangkat, meminimakan kesulitan penempatan guru dan ABM dan juga mempercepatkan urusan pemberian biasiswa.

5. Kerani data khusus akan memungkinkan data sekolah akan dikutip, direkod, disimpan, dikemaskini tepat pada masanya, cepat apabila diperlukan dan selamat.

Tahniah dan terima kasih kepada semua guru tingkatan dan jk data murid atas usaha, tenaga, masa, komitmen dan kesungguhan untuk menyiapkan pengisian data dengan lengkap. Tanpa usaha dan kerjasama semua cikgu2, murid dan ibu bapa data smm tak akan dapat diisi dengan lengkap dan sedia untuk dihantar.

Minggu depan rombongan nazir perjawatan, JPN dan PPD akan melawat sekolah. Semuga ada sinar bagi menyelesaikan masalah bebanan guru yang semakin sarat dan tak pernah kurang.

Buat baik diberi merit...

Merit dari segi bahasa ialah mata ganjaran. Tapi demerit tu saya tidak pasti apa...mungkin mengurangkan mata ganjaran. Tetapi Pelajar yang melakukan salah laku akan dikenakan demerit dan mata demerit adalah berasaskan mata penalti. Minggu lepas banyak kes yang menyebabkan pelajar dikenakan mata yang maksimum dan mencecah maksimum 40 mata.

Ada 3 pelajar yang telah dikenakan pertuduhan gantung sekolah kerana mereka sebenarnya telah mempunyai rekod salah laku yang panjang dari tahun lepas lagi. Kami dalam proses menerima surat balas ibu bapa dalam tempoh 14 hari. Selalunya masih ada pertimbangan dan rayuan ibu bapa, akan diterima.

Bulan pertama 3 pelajar akan digantung cukup merisaukan hati. Ditambah pula dengan kes pelajar ponteng dan dilihat membonceng motorsikal dengan rakan pelajar lelaki yang juga pelajar sekolah ini. Kerisauan hati seolah2 mak yang risaukan anak-anaknya yang melakukan salah laku. Jika macam ni...ramai la pelajar tak boleh belajar nanti...bila penalti dilaksanakan ada yang cepat je nak beri mata penalti. Ini bertentangan dengan prinsip saya yang murid bukan pesalah berat dan wajib diberikan bimbingan berterusan sehingga ada proses kesedaran dan berlaku perubahan tingkah laku yang lebih baik. Tapi jika ambil jalan mudah ...salah nak di buang atau hantar ke sekolah lain, peluang untuk mendidik itu akan terhad.

Hati akan puas dan gembira jika dapat memberi keinsafan kepada pelajar. Ada seorang pelajar baru yang silap langkah dan salah pilih kawan serta turut ponteng minggu lepas. Selepas dinasihatkan dan ada perjanjian setiap hari datang report. Saya akan tandatangan setiap hari kedatangannya dalam buku kecil selama sebulan. Dalam buku itu ditandatangan dan ditulis kata-kata perangsang yang ringkas seperti teruskan usaha, semuga cemerlang, senyum selalu...dan setiap hari berbeza. Saya dapati wataknya semakin ceria dan lebih yakin diri berbanding sebelumnya. Semuga pelajar tersebut akan terus berusaha untuk cemerlang dan berjaya dalam SPM nanti (2011).

Bagaimana dengan merit? Setakat ini..guru dan pelajar masih tidak sedar akan wujudnya merit ini. mungkin sudah biasa dengan menghukum dan mencari salah..maka mereka lupa untuk memberikan ganjaran bila buat baik. Merit yang telah direkod jika pelajar yang datang kepada saya dan buktikan mereka buat baik..seperti jumpa wang, bantu guru dan bantu saya dalam hal keceriaan. Harap guru-guru akan lebih perihatin dan peka jika ada pelajar yang buat baik....

kita kena biasakan melihat kebaikan orang dari melihat keburukan....

ada kata-kata hikmat yang dipamerkan didinding sekolah (pengetua sediakan) ingat perkara baik orang pada kita, lupa perkara jahat orang pada kita...dan lupa perkara baik kita pada orang dan ingat perkara jahat kita pada orang.

Bercakap bukan dari hati tetapi dari minda

Bukan mudah untuk memimpin institusi pendidikan. Kesukaran dan cabaran yang dihadapi oleh pengetua dan guru besar sebagai pemimpin sekolah telah diakui oleh pengkaji dan ahli akademik di dalam dan luar negara.

Ramai berpendapat kehendak negara bagi menghasilkan sumber manusia yang berilmu pengetahuan dan mahir bagi memenuhi permintaan pasaran kerja merupakan salah satu cabaran kepada sekolah. Tambahan pula masyarakat meletakkan harapan yang tinggi kepada sekolah sebagai pusat transformasi anak-anak mereka agar apabila keluar daripada sekolah dapat berkerja dan menjadi ahli masyarakat yang berguna. Ibu bapa juga turut memberi tekanan kepada sekolah yang mengharapkan anak-anak mereka cemerlang dalam bidang akademik agar dapat melanjutkan pelajaran ke pusat pengajian tinggi awam dan swasta di dalam bidang pengajian yang menjadi minat dan tumpuan ramai.

Bertitik tolak dari situ, pemimpin sekolah hari ini tidak berupaya memimpin sekolah dengan hanya berlandaskan nasib, try and error, copy cat, firasat atau main magik. Tiba masanya pemimpin sekolah hari ini wajib berilmu pengetahuan secara formal dan mempunyai pengalaman yang sewajarnya. Berilmu dan kemudian diberi peluang memimpin akan menjadikan pemimpin sekolah lebih wibawa dan bijaksana dalam menerajui perubahan dan membawa kecemerlangan kepada sekolah.

Era new deal pengetua dan NKRA amat bertepatan untuk memberi ruang dan peluang kepada lepasan Sarjana Kepengetuaan untuk menerajui kepemimpinan pendidikan di sekolah di Malaysia. Misi dan visi mantan KPPM Datuk Shukor apabila mencadangkan NPQH dan Srjana Kepengetuaan jika diteruskan oleh Kementerian sebenarnya akan dapat melahirkan pemimpin sekolah yang berilmu pengetahuan, kemahiran, sikap yang mengutamakan prestasi tinggi dan bijaksana dalam memimpin sekolah. Sepuluh tahun yang lalu dan hasilnya hari ini pemimpin sekolah di dalam era baru NKRA.

Cantiknya jika pengetua dan guru besar yang mempunyai Sarjana Kepengetuaan dan NPQH yang ditemuramah oleh media apa resepi kecemerlang sekolah berprestasi tinggi hari ini, mereka akan bercakap tentang peluang dan cabaran dan pelan pembangunan sekolah yang dirangka untuk meningkatkan kecemerlangan sekolah. Pengetua dan guru besar juga akan membicarakan tentang amalan-amalan kepimpinannya yang memberi fokus kepada pembelajaran murid. Dan pengetua dan guru besar juga akan bercakap bagaimana corak pengurusan sumber manusianya yang berbentuk organik dan berasaskan kepemimpinan distributif yang membangunkan kepimpinan guru dan murid-murid di sekolah.

Jika pengetua dan guru besar kita bercakap berasaskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan pengalaman sudah tentu sekolah yang kita tonjolkan sebagai model ke peringkat antarabangsa tidak akan memalukan negara dengan hanya bercakap mengenai perkara yang remeh temeh dan tidak akademik. Malahan pengetua dan guru besar akan turut sama membentangkan amalan-amalan kepemimpinannya yang terbaik, kajian penambahbaikan dan keberkesanan yang di buat atau kajian tindakan yang mereka jalankan dipentas seminar, kolokium ataupun kongress di dalam dan luar negara.

Namun apa yang dinyatakan oleh gurubesar sekolah berprestasi tinggi di dalam temuramah dengan akhbar tempohari adalah sebaliknya.

Prof Datuk Ibrahim Ahmad Bajunid ada berkata "Bercakap dari minda bukan dari hati" (semasa sesi sharing your thought waktu tea time di kongress SESI tempohari).